Evaluering
En, to ... tre? Den vanskelige overgangen : evaluering av Kunnskapsløftet fra andre til tredje år i videregående opplæring
Den tredje delrapporten om den nye tilbudsstrukturen i Kunnskapsløftet ser spesielt på overgangen fra andre til tredje trinn i videregående skole. Selv om det ikke kan registreres positive effekter av Kunnskapsløftet på gjennomføringen i videregående opplæring etter å ha fulgt det første reformkullet over i det tredje året, mener forskerne fra NIFU STEP at det er for tidlig å felle en dom over reformen. Det nye fagtilbudet trenger mer tid før det blir innarbeidet hos elever, skoler og bedrifter.
Publisert
Eier
Utdanningsdirektoratet
Utfører
Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU)
Forfattere
Mari Wigum Frøseth, Elisabet Hovdhaugen, Håkon Høst og Nils Vibe
Språk
norsk (bokmål)
ISBN
978-82-7218-684-4