Evaluering
Forskerrekruttering i Norge status og komparative perspektiver
Forskerutdanning er et stadig viktigere tema i politikkutviklingen innenfor høyere utdanning i både Europa og Nord-Amerika. Bakgrunnen for dette er en kraftig økning i antall doktorander globalt, parallelt med at konkurransen om de ”beste hodene” har økt internasjonalt som et resultat av globaliseringen og fremveksten av kunnskapsøkonomien. Sentrale policyinitiativ på EU-nivå er Bolognaprosessen (harmoniseringstiltak av doktorgraden som et tredje studienivå i hele EU) og Lisboaprosessen som har som formål å gjøre EU til den mest konkurransedyktige kunnskapsbaserte økonomien i verden, ved å bl. a. øke antallet og kvaliteten på forskere. Begge initiativene kan forstås som EUs tilpasning til den nye kunnskapsøkonomien.
Publisert
Eiere
Norges forskningsråd og Kunnskapsdepartementet
Utfører
Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU)
Forfattere
Hebe Gunnes, Terje Næss, Aris Kaloudis, Bo Sarpebakken, Göran Melin og Linda Blomkvist
Språk
norsk (bokmål)